La Universidad de Pennsylvania está dispuesta a demostrar el potencial educativo de la Realidad Virtual utilizando contenidos que permitan a los estudiantes experimentar lugares remotos en el tiempo o el espacio, incluso inaccesibles como el interior de un volcán. El experimento tendrá lugar en módulos de Geografía, Ciencias de la Tierra y Arquitectura. Aprovechando la evolución y los recursos actuales, van a implementar flujos de trabajo utilizando vídeos IVR-360, Modelado de procesos, foto-reconstrucción, y láser…